Participez au concours “Graine de curieux”
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Objectif : travailler les sciences, observer l’ environnement et collaborer entre établissements.
Ce projet se distingue par son approche pionnière, qui articule de manière inédite la préservation de la biodiversité, l’usage des objets connectés, l’exploitation des FabLabs et la collaboration entre écoles fondamentales, secondaires et spécialisées.
Les élèves deviennent de véritables acteurs, producteurs de données environnementales concrètes qu’ils collectent, analysent, interprètent et échangent grâce à des dispositifs technologiques qu’ils contribuent à concevoir. Cette démarche croise plusieurs dimensions du nouveau référentiel FMTTN, notamment la compréhension et la création d’objets technologiques, la gestion de données numériques, la communication d’informations et le développement de compétences transversales telles que l’autonomie, la créativité et le travail collaboratif.
En reliant des disciplines comme les sciences, les mathématiques, le français, l’éveil, les compétences numériques, et tant d’autres, ce projet offre une véritable mise en contexte interdisciplinaire des apprentissages. Il suscite l’intérêt des élèves en leur donnant une mission concrète et citoyenne, à savoir observer et protéger leur environnement proche à l’aide d’outils qu’ils auront eux-mêmes programmés ou construits.
En quoi consiste le projet :
Les écoles fondamentales de l’enseignement ordinaire et spécialisé participantes pourront s’équiper d’un nichoir, d’une mangeoire, d’une ruche, d’une serre ou d’un potager connectés, qui offriront aux élèves une occasion réelle de s’engager dans des démarches de protection de la biodiversité et de gestion durable de leur environnement.
Le projet établira des partenariats entre les écoles secondaires et fondamentales pour la conception de ces objets via les FabLabs. Le partage des observations et des données récoltées dans les différentes régions du pays alimentera les échanges entre écoles.
Un tel événement exige des mois de préparation minutieuse et un investissement financier conséquent. Le dispositif, avec un déploiement pilote dans 20 écoles, s’appuiera sur différents évènements organisés en trois périodes.
Phase 1
Sélection des 20 écoles participantes
- Inscription réservée aux écoles de l’enseignement fondamental ordinaire et spécialisé membres du SCES (inscription tardive possible !), inscription du 20 mars au 15 mai 2026
- Les vingt écoles qui seront choisies se seront engagées à finaliser toutes les étapes du projet (engagement sur deux années scolaires (2026-2027)
- Elles présenteront un projet qui satisfait aux exigences nécessaires (disponibilité, accès au plus grand nombre d’élèves, possédant un espace privilégié pour l’observation et la collecte in situ d’un ensemble de données scientifiques)
- La sélection des vingt écoles sera effectuée par un jury composé de différents acteurs de Wallonie-Bruxelles Enseignement, parmi les établissements ayant déposé sur le site du SCES, avant la fin mai, un projet d’observation scientifique qui remplisse les différents critères demandés :
- Critères de la sélection : 1 Pourquoi voulez-vous devenir une “Graine de Curieux” ? (5-10 lignes, un résumé de la candidature) – 2 Description du projet – 3 Quel est l’objectif pédagogique ? – 4 Quelle communication sera mise en place pour intégrer un maximum d’élèves dans ce projet ? 5 Quel type d’objet connecté souhaitez-vous installer ? (Nichoir, mangeoire, autre…) – 6Pourquoi ce choix ? (lien avec le programme scolaire, intérêt des élèves, etc.) – 7 Dépôt de visuels en lien avec le projet (photos des lieux, projection imagée du projet réalisé).
- Téléversement du dossier sous format PDF entre le 18 et le 22 mai 2026. Le établissements choisis seront ensuite informés par courriel en début juin.
Phase 2
Mise en place de l’outil (septembre – décembre)
- formation spécifique pour les enseignants
- participation des écoles à des ateliers de fabrication en FabLabs
- installation de matériel de captation et de communication de données d’observation scientifique qui restera propriété de l’établissement
Phase 3
Captation et communication de données ( 2027)
Bénéficiant d’un espace collaboratif pour le partage des informations récoltées ; ce temps de travail sera mis en valeur lors d’un événement annuel avec les productions et observations des élèves toutes écoles confondues ainsi qu’une mise en avant dans l’événement Barak@TIC de WBE.
Ce projet est né de la collaboration du SCES et des Cellules de Soutien et d’Accompagnement Numérique !
